量的程度是指明白“多的”、“少的”、“一半”、“再稍微”、“更”等意思。在向杯子注入牛奶和果汁時(shí)，對(duì)孩子說“哪一個(gè)杯子現(xiàn)在倒人的更多了”、“倒到一半”、“再稍倒一些”等，可以使其在日常生活中自然而然地記住量的程度。

  若是孩子歲數(shù)足夠大的話，在帶他們?nèi)ベI東西的時(shí)候，告訴他們“200克的肉”指多少重量的肉，或“1升的水”是指多少的水，等等，這樣能使孩子具備很好的算術(shù)潛質(zhì)，有助于他們上小學(xué)之后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

  當(dāng)孩子三四歲的時(shí)候，應(yīng)該開始接觸“錢”這一概念了?？梢酝ㄟ^“扮演店主”的模擬游戲來讓孩子掌握錢的概念。另外，在超市買東西或買汽車和電車車票的時(shí)候，可以讓孩子在實(shí)際生活體驗(yàn)中接觸錢。

  5個(gè)1元是5元，10個(gè)1元就是10元，2個(gè)5元也是10元，5個(gè)10元是50元，10個(gè)10元就是100元……用玩具錢幣一邊玩“扮演店主”的游戲，一邊教會(huì)孩子基本的金錢知識(shí)。

  幼兒時(shí)期沒有這種體驗(yàn)的孩子在上學(xué)之后，當(dāng)遇到關(guān)于錢的算術(shù)題時(shí)，會(huì)對(duì)所問的問題一頭霧水。

  在幼兒時(shí)期，讓孩子牢牢掌握以上這10個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。而這些是父母應(yīng)該在每天生活中讓孩子自然而然記住的內(nèi)容。

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